Bienvenido.

 Estimado estudiante. 

    Me alegra mucho darles la bienvenida a esta unidad curricular. Espero que aquí encuentren herramientas para su
formación, así como también experiencias y aprendizajes que les resulten significativos en términos personales. Esfuerzo, perseverancia, sentido de logro, compromiso, organización y disposición para lograr metas... son palabras que aquí, hoy, tienen un sentido parecido. 

    Didáctica de la filosofía, significa la oportunidad de promover el análisis y el intercambio de ideas en el ámbito transdisciplinario de la filosofía entre la comunidad estudiantil del IUESTA, a fin de, coadyuvar en su aprendizaje y en su formación integral. Lo que se pretende es ofrecer espacios para que los estudiantes expresen públicamente y de manera argumentada sus ideas o sus opiniones en un ambiente académico y armónico Para el desarrollo de los nudos temáticos propuestos en la planificación bajo mi responsabilidad, se utilizarán como soporte las estrategias idóneas para entornos virtuales, las mismas abren un amplio abanico para la aplicación en la praxis pedagógica utilizada de manera pertinente, facilita la enseñanza y el aprendizaje.

 En el presente caso se utilizaran las siguientes estrategias: 

Conversatorios: El principal objetivo de los conversatorios es incentivar a los estudiantes a cuidar su crecimiento personal, reflexionando sobre su persona, que sea consciente de sus fortalezas y debilidades. El Conversatorio es la convergencia de quienes poseyendo diversos saberes se reúnen para compartirlos, para intercambiarlos, para ponerlos a prueba al confrontarlos con los otros saberes. Las diferencias entre grados académicos se vuelven secundarias para dejar paso a la coherencia entre las ideas, a la coincidencia de éstas, las ideas, con la realidad a la que hacen referencia. Con esta herramienta, el conocimiento es un hecho social por naturaleza abriendo la posibilidad de emergencia de comunidades de conocimiento sobre diferentes temáticas 

    Foro: Los foros virtuales permiten debates asíncronos, sobre los nudos temáticos acordados en la planificación general. Se debe generar un situación abierta, libre, que estimule la creatividad y el intercambio libre de información y conocimientos, con fuerte compromiso personal y libertad de expresión, y con un léxico académico. 

 Los foros se realizaran bajo los siguientes lineamientos:

• El docente dará a conocer las concepciones teóricas del tema 
• Se deben generar el intercambio de ideas, la creatividad y la construcción de criterio.
• Los estudiantes al finalizar cada foro debe autoevaluarse informalmente acerca del camino crítico que permitirá alcanzar los resultados planteado. 
•  En cada foro habrá una actividad complementaria que el estudiante deberá remitir a través del correo asignado por el docente.
•  Se realizaran preguntas técnicas (discusión): este tópico será en el que se desarrolle la discusión propiamente, incluirá las preguntas o comentarios técnicos que facilitarán el debate y la discusión. 

Simposio: La técnica consiste en reunir a un grupo de personas muy capacitadas sobre un tema, especialistas o expertos, las cuales exponen al auditorio sus ideas o conocimientos en forma sucesiva, integrando así un panorama lo más completo posible acerca de la cuestión de que se trate. Es una técnica bastante formal, que tiene muchos puntos de contacto con las técnicas de la Mesa Redonda y con el Panel. La diferencia estriba en que en la Mesa Redonda los expositores mantienen puntos de vista divergentes u opuestos, y hay lugar para un breve debate entre ellos; y el Panel los integrantes conversan o debaten libremente entre sí.

 Por último, nunca olvides que con Dios hallaremos la fuerza, la valentía, el coraje para seguir hacia adelante y poder salir de situaciones adversas. Lo mejor está por llegar a tu vida, solo confía y espera. Saludos Cordiales. Quede con DIOS y la protección de la VIRGEN.

Dra. Ana Romero. Docente